Escala de classificação de deficiência intelectual

Uma vez identificado, a gravidade do atraso deve ser determinada. Uma ferramenta útil para isso é a escala de classificação de deficiência intelectual.



Escala de classificação de deficiência intelectual

A deficiência mental costuma ser generalizada, mas existem quatro subtipos. Hoje falamos sobre a escala de avaliação de deficiência intelectual usada no campo clínico e suas principais características.

Saber disso nos ajuda a entender melhor o incapacidade e como um diagnóstico é feito.





O que é deficiência intelectual?

É um distúrbio do desenvolvimento neurológico que começa na infância. É caracterizada por comprometimento cognitivo e dificuldade de adaptação do ponto de vista conceitual, social e prático.

Menino com deficiência intelectual e pais

Para que o diagnóstico de deficiência intelectual seja estabelecido, três características devem ser atendidas :



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  • Deficiência cognitiva : dificuldades na resolução de problemas, planejamento e raciocínio etc. A criança tem dificuldades na escola ou no planejamento de atividades domésticas e lúdicas.
  • Dificuldade de adaptação (conceitual, social e prático). O sujeito apresenta dificuldades de autonomia, responsabilidade social e comunicação, etc. Surge quando a criança se comunica com outras pessoas, colegas ou adultos.
  • Desordem de desenvolvimento: os primeiros sinais aparecem na infância.

Uma vez identificado, a gravidade do atraso deve ser determinada. Uma ferramenta útil para isso é a escala de classificação de deficiência intelectual. Isso leva em consideração não apenas o nível de habilidade cognitiva, mas também a capacidade de adaptação.

Escala de classificação de deficiência intelectual: em que consiste?

Considerando que a capacidade cognitiva está prejudicada, a avaliação é complementada por uma análise das habilidades adaptativas do sujeito. Portanto, a escala leva em consideração três aspectos da adaptação social:

  • Domínio conceitual . Refere-se à compreensão e uso do pensamento abstrato , por exemplo o conhecimento e uso de tempo, dinheiro.
  • Domínio social . Refere-se a capacidade de socialização do sujeito , com quem e como se socializa, como se expressa.
  • Domínio prático . Esta área inclui cuidados pessoais, higiene, habilidades profissionais, etc.

Escala de classificação de deficiência intelectual

Deficiência intelectual leve

Freqüentemente, esse tipo de deficiência passa despercebido. Em muitos casos, de fato, o sujeito atinge independência, é capaz de se adaptar e levar uma vida 'normal' . Portanto, pode compensar a falta de fluência cognitiva com trabalho manual ou maior esforço.

É fácil confundir dificuldades com desinteresse, distração, mau humor, falta de motivação, etc. Em qualquer caso, é útil consultar um especialista para entender a situação real.

É normal que neste caso demore mais tempo a aprender. As principais dificuldades da forma leve se manifestam no planejamento, no uso de estratégias, no raciocínio abstrato, no estabelecimento de prioridades. , entre outras coisas. A pessoa consegue adquirir a linguagem e noções de aritmética, mas fica em dificuldade quando a complexidade aumenta.

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Comunica-se com o meio ambiente de forma aceitável, porém a deficiência é percebida durante o jogos . Em resumo, uma pessoa com esse grau de deficiência desenvolve habilidades conceituais, sociais e práticas, mas em um nível de complexidade mais básico do que o normal.

Deficiência intelectual moderada

Ao contrário do anterior, seu prognóstico é reservado. Fraquezas nas habilidades conceituais, sociais e práticas são mais evidentes. Nesse caso, não podemos mais falar em independência total.

A capacidade de aprendizagem é mais limitada. O desenvolvimento incompleto das faculdades intelectuais torna difícil o trabalho abstrato. Portanto, quando se trata de lidar com realidades ou hipóteses intangíveis, o sujeito se sente perdido. Sua contribuição para o contexto social também é limitada.

o desenvolvimento de habilidades práticas , a este nível, dependem fortemente de apoio externo . Aprender atividades práticas (higiene, cuidados pessoais, atividades domésticas, etc.) leva mais tempo.

Grave deficiência intelectual

Aprendizagem cognitiva significativa não é esperada nesta fase. A compreensão simbólica complexa está sendo substituída por uma compreensão mais material.

As principais ferramentas sociais são o uso de frases simples, linguagem corporal e gestos . O círculo social é geralmente limitado à unidade familiar. A pessoa depende dos outros nas atividades práticas, embora menos do que na fase profunda: é uma questão de grau.

Deficiência intelectual profunda

O assunto é totalmente dependente. Seu entendimento conceitual é limitado a sozinho comunicação material , mas mesmo neste caso ele tem dificuldade.

Boa parte de sua capacidade de socializar é transmitida pela mímica, principalmente quando quer ou recusa algo. Na maioria dos casos o sujeito é capaz de seguir comandos ou procedimentos simples com um alto nível de automatismo.

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O que fazer?

Agora que conhecemos os quatro subgrupos de deficiência intelectual, podemos identificar os sinais característicos e avaliar a necessidade de uma consulta com um especialista.

Mãos de criança com coração colorido

Em qualquer caso, é sempre bom manter a calma. Estresse e ansiedade, em primeiro lugar, podem afetar as funções cognitivas do que ninguém, até mais do que crianças.

Além disso, um transtorno nem sempre se esconde por trás de um baixo desempenho acadêmico ou desinteresse social.

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